Este es el primer libro de Angélica Malpica Olvera y Fernando Cañizales Hernández. Estos dos especialistas en educación son dos mexicanos que han contribuido a que la Pedagogía Sistémica Cudec® con el enfoque de Bert Hellinger se extienda hacia más comunidades escolares, docentes, alumnos y padres de familia en el mundo. Como conferencistas e instructores internacionales, ambos jóvenes han tomado en las manos el compromiso de participar en la transformación que viven los docentes cuando comienzan a formarse en el marco de la Pedagogía Sistémica. En estos años, al frente de diferentes grupos en ya varias formaciones –como se le conoce a los cursos de diplomado y máster en algunos países–, Angélica y Fernando se han ubicado como dos figuras que además de infundir impulso, también inspiran como pareja. De ahí que la Editorial de Grupo Cudec® haya coincidido con ellos en promover este proyecto en mancuerna para mostrar una visión distinta y novedosa acerca de un concepto que estamos seguros generará resonancia en los centros e instituciones educativas de educación superior. El tema La firma internacional dedicada al outsourcing de recursos humanos, ManpowerGroup, ha publicado varias actualizaciones del estudio centrado en la escasez de talento en el mundo. Desde luego, ya no es una novedad para nadie el hecho de que en todas las economías se está buscando generar una base de personas con competencias y habilidades para desempeñarse en el ámbito laboral. En este contexto cobra mayor importancia ocuparse del desarrollo del talento desde las primeras etapas del proceso educativo. Hasta el día de hoy por lo menos, nos habíamos contentado con ver en las empresas y organizaciones en general, a los espacios para que la gente se formara en competencias. Sin embargo, la turbulencia en el entorno económico y social nos está exigiendo a todos cambiar de perspectiva. Angélica Malpica Olvera y Fernando Cañizales Hernández observaron las…
Los Conocimientos Comunitarios Del Pueblo Ayuuk Y Los Contenidos Escolares El Dr. Enrique Francisco Antonio, maestro originario del pueblo ayuuk, profesor de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural de Oaxaca (ENBIO) y egresado delDoctorado en Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),sistematiza y analiza los conocimientos comunitarios del pueblo ayuuk en relación a los contenidos del curriculum escolar de…
Repensamos La Geografía E Historia Para La Educación Democrática A la Facultat de Magisteri de la Universitat de València, es va celebrar el Segon Seminari Internacional Repensar la Didàctica de les Ciències Socials, on es volia definir les característiques del model d’ensenyament dominant en les ciències socials i plantejar una alternativa que camine cap a la creació d’una ciutadania…
La Influencia Cultural De Los Inmigrantes Mexicanos En Los Estados… En los Estados Unidos de América viven hoy en día más que 39 1 millones de latinos. Esta cifra impresionante corresponde al 13,4 % de la población total y convierte a los latinos en los Estados Unidos en la etnia minoritaria más grande. Mientras los viejos conflictos de etnias y…
Aspectos Históricos Y Enfoques De La Terapia Familiar Inicio y consolidación de la terapia familiar - Enfoque a la terapia familiar : Enfoque psicodinámico - Enfoque intergeneracional - Enfoque experiencial - Enfoque conductual - Enfoque estructural - Modelo comunicacional - Terapias breves y estratégicas - El modelo sistémico de Millán - La escuela de terapia familiar de Roma…
Estado Del Bienestar Cohesión Social Europea Y Derechos De Ciudadanía Estado del Bienestar, Cohesión Social Europea y Derechos de Ciudadanía: Orígenes, Tendencias, Riesgos y Amenazas, es un texto concebido específicamente para los alumnos de Grado y Postgrado de Trabajo Social de la UNED. La obra se puede definir como un manual adecuado, tanto para los alumnos que tengan un conocimiento…
Para Aprender Matemáticas Este libro, destinado tanto a los profesores que enseñan Matemáticas, como a los cursos de formación continuada de profesores de enseñanza básica y media, nació de las dificultades enfrentadas por los docentes para hacer operativos los principios didácticos fundamentales de la práctica pedagógica, tales como: aprovechar las vivencias de los…
