Propuesta Metodológica Para El Trabajo Social Con Inmigrantes
Resumen del libro:
Isabel Galvín es maestra y diplomada en historia contemporánea. Especialista en programas educativos para población con necesidades educativas especiales. Su larga experiencia docente abarca los diferentes niveles del sistema educativo, así como programas de formación de formadores. Desde 1987 ha colaborado en organizaciones de solidaridad y asociaciones de inmigrantes. En la actualidad coordina las aulas de lengua y cultura española así como los cursos de formación del profesorado del Centro de Información a Trabajadores Inmigrantes (CITE) de CC. OO. Ha participado en diferentes publicaciones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del español en personas inmigrantes y la educación intercultural. Pepa Franco es diplomada en historia contemporánea. Especialista en la formación de formadores, cuenta con una larga trayectoria profesional en la educación de personas adultas, dentro del movimiento de Educación Popular. Ha dirigido la Universidad Popular de Parla, el Centro Cultural Lavapiés, del Ayuntamiento de Madrid, y el Gabinete de Formación de Formadores de la Federación Española de Universidades Populares. Como miembro del Equipo Claves desde su inicio en 1989, diseña y gestiona proyectos de intervención social que han quedado plasmados en diversas publicaciones.
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Estado Del Bienestar Cohesión Social Europea Y Derechos De Ciudadanía Estado del Bienestar, Cohesión Social Europea y Derechos de Ciudadanía: Orígenes, Tendencias, Riesgos y Amenazas, es un texto concebido específicamente para los alumnos de Grado y Postgrado de Trabajo Social de la UNED. La obra se puede definir como un manual adecuado, tanto para los alumnos que tengan un conocimiento…
Repensamos La Geografía E Historia Para La Educación Democrática A la Facultat de Magisteri de la Universitat de València, es va celebrar el Segon Seminari Internacional Repensar la Didàctica de les Ciències Socials, on es volia definir les característiques del model d’ensenyament dominant en les ciències socials i plantejar una alternativa que camine cap a la creació d’una ciutadania…
Investigación Y Práctica En La Educación De Personas Adultas Durante los últimos años se ha recuperado la necesidad de la educación de personas adultas dentro del proceso de convergencia europea. Con la recuperación de la noción de aprendizaje a lo largo de toda la vida, se ha puesto especial énfasis en el hecho de que las personas aprenden a…
El Liderazgo Educativo. Los Equipos Directivos En Centros De Primaria,… El liderazgo educativo es necesario para articular y cohesionar las instituciones educativas. Este liderazgo, basado en la concepción de equipo y trabajo cooperativo, ha de ser el motor y guía de los centros en su recorrido hacia el éxito escolar. En educación, la perspectiva de Equipo Directivo, es un elemento…
Los Conocimientos Comunitarios Del Pueblo Ayuuk Y Los Contenidos Escolares El Dr. Enrique Francisco Antonio, maestro originario del pueblo ayuuk, profesor de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural de Oaxaca (ENBIO) y egresado delDoctorado en Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),sistematiza y analiza los conocimientos comunitarios del pueblo ayuuk en relación a los contenidos del curriculum escolar de…
Anuario Histórico Cubanoamericano CONTENIDO (Título, Autor): HEBERTO PADILLA, FIDEL CASTRO Y GALILEO GALILEI: LA AUTOCRÍTICA POLÍTICA Y LA HISTORIA COMO BOOMERANG, Eduardo Lolo. EL MITO DE CAMELOT", DESMANTELADO. EN EL SEXAGÉSIMO ANIVERSARIO DEL CHANTAJE A KENNEDY QUE MALOGRÓ LA BAHÍA DE COCHINOS: LA FÓRMULA PARA RESCATAR A CUBA, Emilio Bernal Labrada. DEL QUITRÍN…
